In diesem Jahr feiert der Deutscher Gründerpreis für Schüler:innen (DGPS) ein ganz besonderes Jubiläum: Der DGPS wird 25 Jahre alt! Seit mehr als zwei Jahrzehnten inspirieren wir junge Menschen dazu, mutig zu denken, kreativ zu sein und eigene innovative Geschäftsideen zu verwirklichen.

Der DGPS ist das bundesweit größte Planspiel für Existenz­gründung und eine Kategorie des Deutschen Gründerpreises. Ziel der Initiatoren Sparkasse, STERN, ZDF und Porsche ist es, das Gründungs­klima im Land zu fördern und potenziellen Unternehmerinnen und Unternehmer Mut zur Selbst­ständigkeit zu machen. Der DGPS setzt beim Nachwuchs an und möchte jungen Menschen frühzeitig unternehmerische Handlungs­kompetenz vermitteln.

Jugendliche ab Klasse 9 aller Schul­formen können beim Deutscher Gründerpreis für Schüler:innen (DGPS) aus einer Vision das eigene Start-up entwickeln – von der Idee bis zur Unternehmenspräsentation.

Mit Kreativität, Engagement, aber auch viel Spaß entstehen so durchaus markt­taugliche Geschäfts­konzepte. Dabei eignen sich die Schülerinnen und Schüler ganz automatisch das nötige Fachwissen an.

Die Arbeit an den Geschäfts­ideen lässt sich ideal in den Unterricht integrieren und ist auf die Lehrpläne der einzelnen Bundes­länder abgestimmt.

Im Zeitraum von Januar bis Mai entwickeln Teams aus ganz Deutschland aus einer eigenen fiktiven Geschäfts­idee eine möglichst realistisch umsetzbare Präsentation (Pitch Deck). Unterstützt werden die Jugendlichen dabei von einem Spiel­betreuenden der Sparkasse und einer Lehrkraft ihrer Schule.

In zwei Juryrunden im Mai und Juni werden die einzelnen Konzepte bewertet und die Sieger­teams ermittelt. In der ersten Juryrunde bewerten Jurorinnen und Juroren aus der Wirtschaft und die Lehrkräfte die Konzepte, in der zweiten Runde kürt eine Expertenjury die bundesweit zehn besten Teams.

Eine digitale Spiel­plattform ermöglicht flexibles Arbeiten, unabhängig von Zeit und Ort. Das Format bietet daher nicht nur eine ergänzende Methode für den regulären Unterricht, sondern kann auch eine Brücke zur digitalen Schule bauen.